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與Itokake相遇的故事

2019年2月過年期間，與先生到日本旅遊， 我從小就喜歡各種手作，學過拼布縫紉，打毛衣，陶藝，金工，琉璃等等 各種美麗又有趣的手工藝！ 這次的旅程經過京都，特別安排了傳統布花與京友禪的體驗， 到東京時，最期待的就是“系曼陀羅”的製作， 看到作品當下就被觸動，很幸運的請先生幫我報名課程！

那天寶爸當翻譯協助我進行，完成後欣賞其他同學的作品，帶有各自的特色！
當下我便發現它有一種獨特的魅力，讓人有種想要瞭解更多製作方式的渴望～

回台灣後上網搜尋相關日文書，找到日文“系曼陀羅”一書及一些協會的資訊，
還購買了日本數樂協會的講義，發現這個手藝可以表現更多令人著迷的圖樣，
這也意味著有更多的製作手法，並且與數學有密切的關係！

我心裡暗自想：如果小時候有人用這種方式教我數學，我會對數學更感興趣，
不會一昧的排斥背公式解題，搞不好數學的學習之路會更加順利！哈哈！

所以，除了購買相關書籍並尋找材料與嘗試不同的工具，自己發想製作，
也於2019年11月，首次在自宅與朋友分享製作”系曼陀羅“希望將這個有趣的手作推廣給更多人知道！

2020年想要更加深入學習，但是上網搜尋日本數樂協會的資訊卻都找不到了，
於是轉往搜尋美國的資訊，6月購買美國String Art書籍回來研究，
這當中發現大部分String Art的書籍出版年份都是1970年代，
直到2000年後才又有書籍零星出版，這在我心中種下了一個問號！

2020年在朋友的邀請下，舉辦了桃園老人共餐中心的活動，單堂體驗課程，
七脈輪系列課程，與藥輪編織儀式結合的課程;
並在11月份時有幸與岡田老師聯繫上，正式加入Itokake糸かけ
進入有系統的學習過程！

2021年朋友邀請在市集擺攤體驗，並開設了首次的入門線上課程;
經歷了半年Itokake糸かけ的學習，在5/31我生日當天，取到上級講師資格認定證書，
在學習的過程中越做越有趣，決定要更完整有系統的介紹這個與數學有關的藝術創作，
目前開設講師與體驗課程，將這個好玩有趣，心腦合一的手作藝術推廣出去！
並預計明年1月舉辦​Itokake糸かけ師生作品展，讓大家近距離認識並欣賞Itokake之美

一開始我是以“系曼陀羅”這個名字認識”弦線藝術“的，
開始正式拜師上課後，也確實發現Itokake系統是更廣博的，
這樣的藝術表現手法，應該有自己的名字
所以現在我稱它為『弦線藝數』

”曼陀羅“在榮格心理學中有其代表的圖像意義
”系曼陀羅“是指用線製作的曼陀羅圖案